高校、高新區(qū)、高新技術(shù)企業(yè)，三個(gè)詞放在一起，會(huì)產(chǎn)生怎樣的化學(xué)反應(yīng)？

浙江用一場(chǎng)活動(dòng)給出了答案。

今年5月，一場(chǎng)特殊的“雙向奔赴”在杭州錢塘新區(qū)上演：浙江省50余個(gè)高新區(qū)的展位前，6000多名大學(xué)生帶著簡歷穿梭咨詢,尋找職業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇；高校科研團(tuán)隊(duì)與企業(yè)代表圍坐在洽談區(qū)，圍繞技術(shù)需求展開熱烈討論；數(shù)十位“產(chǎn)業(yè)教授”和“科技副總”接過聘書，開啟跨界創(chuàng)新之旅……

這是浙江省高校畢業(yè)生高新區(qū)專場(chǎng)雙選會(huì)暨首屆“高校—高新區(qū)—高新技術(shù)企業(yè)”產(chǎn)學(xué)研供需對(duì)接活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)青年的職業(yè)夢(mèng)想與產(chǎn)業(yè)的升級(jí)需求激情相遇，一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新與未來的奇妙化學(xué)反應(yīng)正在悄然發(fā)生。

浙江為何要實(shí)施“三高聯(lián)動(dòng)”？又取得了怎樣的成效？

“三贏目標(biāo)”

浙江實(shí)施“三高聯(lián)動(dòng)”，是響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，加速高校、高新區(qū)、高新技術(shù)企業(yè)協(xié)同，支撐共同富裕示范區(qū)建設(shè)與長三角一體化發(fā)展的重要舉措。

從國家來看，黨的二十大報(bào)告將教育、科技、人才工作一體化整體部署。黨的二十屆三中全會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，必須深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”，同時(shí)提出，“加強(qiáng)創(chuàng)新資源統(tǒng)籌和力量組織，推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展”。

為做深做透教育科技人才一體改革發(fā)展、科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合（以下簡稱“兩創(chuàng)融合”）這“兩篇大文章”，浙江探索推出“三高聯(lián)動(dòng)”系列舉措，不斷加速高校、高新區(qū)、高新技術(shù)企業(yè)產(chǎn)學(xué)研深度融合，力求實(shí)現(xiàn)人才高質(zhì)量就業(yè)、高新區(qū)和企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“三贏目標(biāo)”。

放在長三角一體化背景下來看，浙江通過“三高聯(lián)動(dòng)”強(qiáng)化區(qū)域協(xié)同優(yōu)勢(shì)，將助力長三角搶占未來產(chǎn)業(yè)制高點(diǎn)，加快打造科技創(chuàng)新策源地，構(gòu)建更加緊密的區(qū)域創(chuàng)新共同體和產(chǎn)業(yè)發(fā)展共同體。

從浙江來看，浙江省作為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的先行區(qū)，要在以科技創(chuàng)新塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)上走在前列，讓創(chuàng)新浙江成為中國式現(xiàn)代化省域先行的鮮明標(biāo)識(shí)。

目前，浙江共有109所高校?，已建成省級(jí)以上高新區(qū)71個(gè)，其中國家高新區(qū)8個(gè)，國家高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量從2017年的0.9萬家增加到2023年的4.24萬家，增長近五倍，“三高聯(lián)動(dòng)”的潛力和空間巨大。

今年3月，浙江省發(fā)布《關(guān)于全面推進(jìn)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的實(shí)施意見》，提出到2027年，“兩創(chuàng)融合”浙江路徑取得重大突破，浙江特色現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。到2030年，“兩創(chuàng)融合”浙江路徑更加成熟完善，浙江特色現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系全面形成。到2035年，“兩創(chuàng)融合”浙江路徑全面形成，建成全球先進(jìn)制造業(yè)基地，浙江特色現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系更具國際競(jìng)爭(zhēng)力和全球影響力。

為全力落實(shí)《實(shí)施意見》，浙江明確“企業(yè)出題、政府助題、高校答題、在園解題、市場(chǎng)評(píng)價(jià)”的閉環(huán)機(jī)制，強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，在全域調(diào)動(dòng)資源加快“教育鏈—人才鏈—?jiǎng)?chuàng)新鏈—產(chǎn)業(yè)鏈”融合，通過構(gòu)建“高校+平臺(tái)+企業(yè)+產(chǎn)業(yè)鏈”結(jié)對(duì)合作機(jī)制，推動(dòng)校企聯(lián)合攻關(guān)技術(shù)難題。

“三高聯(lián)動(dòng)”正是其中的重要舉措之一，旨在破解產(chǎn)學(xué)研脫節(jié)、科技成果轉(zhuǎn)化率低、人才供需錯(cuò)配等難題，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，支撐現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，助力浙江實(shí)現(xiàn)共同富裕和省域現(xiàn)代化先行的目標(biāo)。

“需求—人才—成果”

“三高聯(lián)動(dòng)”，目的很明確，通過構(gòu)建“需求—人才—成果”高效流動(dòng)的生態(tài)，讓高校學(xué)生能高質(zhì)量充分就業(yè)，讓高新區(qū)能吸引更多高質(zhì)量人才，讓高新技術(shù)企業(yè)能接洽更多科研平臺(tái)成果和所需人才。

首先，探索人才流動(dòng)機(jī)制，讓高校和企業(yè)人才雙向流動(dòng)。創(chuàng)新“產(chǎn)業(yè)教授”與“科技副總”雙聘制度，高校為企業(yè)技術(shù)人才頒發(fā)“產(chǎn)業(yè)教授”聘書，企業(yè)為高校教師授予“科技副總”職務(wù)，促進(jìn)人才在產(chǎn)學(xué)研間的跨界流動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。全面實(shí)施“雙百雙進(jìn)”行動(dòng)，組織百名博導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)企業(yè)研究院、百家企業(yè)帶項(xiàng)目進(jìn)高校，促進(jìn)雙向奔赴。比如，衢州市率先試點(diǎn)博士創(chuàng)新站，破解中小企業(yè)缺技術(shù)、博士缺應(yīng)用場(chǎng)景的困境，以博士人才的高效流動(dòng)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研精準(zhǔn)對(duì)接。

其次，建設(shè)聯(lián)合培養(yǎng)基地，加快教科研一體化協(xié)同發(fā)展。浙江各大高新區(qū)的人社、科技等部門與浙江高校建立常態(tài)化聯(lián)動(dòng)機(jī)制，積極牽線搭橋，鏈接高新技術(shù)企業(yè)和高校科研團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建人才聯(lián)合培養(yǎng)基地、大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地等，加快創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈融合。比如，杭州高新區(qū)（濱江）推動(dòng)浙大中控、海康威視、宇樹科技等一批高科技龍頭企業(yè)和浙江大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)等高校合作設(shè)置大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地、碩博士聯(lián)合培養(yǎng)點(diǎn)，提前培訓(xùn)高科技企業(yè)適用人才，同時(shí)提高浙江高校教育水平。

第三，創(chuàng)新技術(shù)轉(zhuǎn)化模式，通過“先用后轉(zhuǎn)”等機(jī)制創(chuàng)新，更快打開高校和企業(yè)的大門。推出“成果池+風(fēng)險(xiǎn)池+安心池”等“組合拳”，以“先用后轉(zhuǎn)”支撐成果轉(zhuǎn)化新突破。“先用后轉(zhuǎn)”讓科技成果“先免費(fèi)試用、后付費(fèi)轉(zhuǎn)化”，鼓勵(lì)高校科技成果優(yōu)先在高新區(qū)企業(yè)試用，可使中小微企業(yè)不用花錢就能試用估值不菲的科技成果，降低高科技企業(yè)技術(shù)采納風(fēng)險(xiǎn)，加速高校科研成果產(chǎn)業(yè)化。

最后，校企共建創(chuàng)新聯(lián)合體，打造具備“高精尖專特新”特征的新型科研組織。通過出臺(tái)《浙江省創(chuàng)新聯(lián)合體建設(shè)方案》，從頂層設(shè)計(jì)層面為創(chuàng)新聯(lián)合體提供政策支持和引導(dǎo)。創(chuàng)新聯(lián)合體的合作體系由企業(yè)、高校、科研院所等多元?jiǎng)?chuàng)新主體構(gòu)成，通過資源整合、風(fēng)險(xiǎn)與利益共享，共同開展研發(fā)活動(dòng)，推動(dòng)科技成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。

正如華東合成生物學(xué)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院管理者指出的，“我們與浙江工業(yè)大學(xué)的產(chǎn)學(xué)研深度融合，得益于創(chuàng)新聯(lián)合體模式，校企合作從傳統(tǒng)的‘固定合同’轉(zhuǎn)向‘目標(biāo)導(dǎo)向的動(dòng)態(tài)契約’，根據(jù)階段性成果調(diào)整資金分配比例，這種靈活的合作模式不僅激發(fā)了雙方的創(chuàng)新活力，還實(shí)現(xiàn)了資源的最優(yōu)配置，促進(jìn)項(xiàng)目高效推進(jìn)和知識(shí)的再生產(chǎn)與跨界融合。”

提供更多“浙江方案”

浙江通過實(shí)施“三高聯(lián)動(dòng)”，讓人才活水、技術(shù)火花與產(chǎn)業(yè)需求持續(xù)激蕩，書寫出“創(chuàng)新深化”的浙江答卷。

讓浙江高新區(qū)走向2.0版。在浙江，四成以上發(fā)明專利，五成左右高新技術(shù)企業(yè)、專精特新“小巨人”企業(yè)，六成以上全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家級(jí)科技企業(yè)孵化器，都來自高新區(qū)。通過“三高聯(lián)動(dòng)”系列組合拳，浙江高新區(qū)將加快向“新”發(fā)展，邁向2.0版，打造成創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展示范區(qū)、新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)區(qū)、高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)，進(jìn)而引領(lǐng)浙江全域創(chuàng)新發(fā)展，加快科技產(chǎn)業(yè)化的步伐。2024年浙江全省研發(fā)投入強(qiáng)度達(dá)3.3%，區(qū)域創(chuàng)新能力穩(wěn)居全國第四。

讓人才和就業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量。推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，人才是內(nèi)生動(dòng)力。“三高聯(lián)動(dòng)”不僅讓高校學(xué)生實(shí)現(xiàn)更加高質(zhì)量就業(yè)，更讓高校和高科技企業(yè)的科研人員提高職業(yè)“含金量”。一張張“產(chǎn)業(yè)教授”“科技副總”聘書飛入高校和科研院所，讓人才“有身份”地流動(dòng)起來，企業(yè)專家?guī)е鴮?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)反哺高校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，高校教師帶著科研課題下沉企業(yè)研發(fā)一線，讓人才在跨界流動(dòng)中激發(fā)創(chuàng)新靈感。

事實(shí)證明，當(dāng)高校和企業(yè)的大門打開，讓人才流動(dòng)起來，前者的科研成果得到了落地開花，后者的轉(zhuǎn)型升級(jí)之路則越走越寬。首屆“雙選會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)授牌6家省級(jí)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地，推動(dòng)應(yīng)屆畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)與企業(yè)人才儲(chǔ)備雙向滿足。到2024年底，浙江全省技能人才總量達(dá)到1330萬人以上，高技能人才總量達(dá)到465萬人以上。

讓科技成果快速流動(dòng)起來。“三高聯(lián)動(dòng)”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)布了浙江高校科技攻關(guān)標(biāo)志性成果，讓高新區(qū)科技企業(yè)看到未來產(chǎn)業(yè)布局的方向，開啟新的發(fā)展階段。浙江積極推動(dòng)公布科技成果，讓以往處于“書架”上的科研成果，找到可以應(yīng)用的企業(yè)，進(jìn)一步構(gòu)建完善“高校+學(xué)科+企業(yè)+產(chǎn)業(yè)鏈”產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制。

浙江省經(jīng)信廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“科技成果清單不僅讓高校科研團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)觸達(dá)企業(yè)真實(shí)需求，也讓企業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接技術(shù)源頭和人才團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)技術(shù)成果加速轉(zhuǎn)化，有效解決當(dāng)前未來產(chǎn)業(yè)培育面臨技術(shù)識(shí)別難、成果供給不足、轉(zhuǎn)化不暢等難題。”

為讓更多成果在“三高”之間流動(dòng)，浙江還編制《浙江“高校-高新區(qū)”產(chǎn)學(xué)研合作通訊錄》，暢通對(duì)接渠道，以信息互通牽引價(jià)值共創(chuàng)，為賦能新質(zhì)生產(chǎn)力貢獻(xiàn)力量。

讓高科技企業(yè)向“新”發(fā)展。通過“三高聯(lián)動(dòng)”，浙江深化體制機(jī)制改革，更快推廣“斯坦福式”校地合作模式，完善科研人員兼職兼薪、成果收益分配等政策。創(chuàng)新聯(lián)合體、“先用后轉(zhuǎn)”等創(chuàng)新模式，加快了浙江培育未來產(chǎn)業(yè)的生態(tài)優(yōu)化，打開了高科技企業(yè)發(fā)展的新局面。

當(dāng)前，浙江聚焦人工智能、量子信息等前沿領(lǐng)域，發(fā)布技術(shù)產(chǎn)品與場(chǎng)景需求清單，引導(dǎo)“三高”資源向未來產(chǎn)業(yè)傾斜。浙江的高科技企業(yè)正以全新的面貌迎接未來挑戰(zhàn)，在新一輪科技革命和變革中勇立潮頭、向“新”前進(jìn)。2024年，浙江省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值15507.87 億元，同比增長8.3%。

浙江省“三高聯(lián)動(dòng)”模式通過政策創(chuàng)新、機(jī)制突破與生態(tài)重構(gòu)，初步實(shí)現(xiàn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合。未來需進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)主導(dǎo)作用、完善轉(zhuǎn)化鏈條、拓展國際合作，為全國探索產(chǎn)學(xué)研深度融合、教科人一體化發(fā)展提供“浙江方案”。

（作者單位：中共杭州市委黨校）